对于中学生孩子的家长而言，每个人都不得不面对两个非常棘手的问题，一个是青春期孩子的叛逆问题，另一个是孩子成绩的分化问题。两个问题同样重要。
关于分数越想让孩子获得理想的分数，就越别死抓住具体的分数不放。对于孩子来说，经历一次复习考试，俨然战士在硝烟弥漫的现场上打了一次冲锋，已是身心俱疲，此时，他们需要的是物质和精神上的安慰，而决不是简单的居高临下的训斥。
关于是否上辅导班
上不上辅导班，一要看成绩是否“瘸腿”，二要看本人是否有心理需求。这里，我要强调的是，如果确定要上，怎样选择辅导班。一般的辅导班都有接待人员，就像是酒店的前台，形象好不说，还嘴甜得让你直想与之攀个亲戚。大家可要长个心眼，不要在乎他们怎么说，也不要看他们的装修多豪华，标语多漂亮，承诺多诚恳，就问：谁给孩子上课？是一线的老师吗？教龄有多长？这个老师是只教这一科吗？如果他们回答，我们有专职老师，那你就赶紧“拜拜”，所谓“专职老师”，很可能是找不到工作的待业青年。如果说这个老师能教好几科，估计他哪科也讲不精。
关于专注
每一个家长都希望自己的孩子成绩优秀，孩子的考试分数甚至已经成为决定家庭幸福指数的重要指标，岂不知，学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注力和强烈的求知欲。那些“学霸”们，上课，作业，自习时全神贯注，他们也从不在学习以外的事情分心，比如玩手机，比如早恋。相反，那些手机不离手、听到窗外有一点异动就东张西望的同学，他们的考试分数绝不会排到前面。
上课发言上课是否积极举手发言，对于成绩的影响很大。一般说来，每个举手的同学，在举手之前，都是对老师提出的问题进行了积极的思考，并且有了答案（尽管这个答案不一定完全正确），在举手等待老师提问的时间，他仍然在思考，如果老师问到自己，应该如何回答，而一旦发言，就又得到了一次表达训练的机会。可以确定的是，没有准备发言的同学，从一定程度上，放弃了对于每个人来说都很宝贵的机会。至于没有进行认真而缜密的思考就举手争取发言的同学，那是“闹腾”，不在此例。
关于家长会中学阶段，各学校每学期都要召开一到两次（有的学校甚至召开三四次）家长会。届时，别以忙为借口轻易请假缺席，也许你觉得，怎么那么事，你们给孩子上课就好了，折腾我们家长干什么？
实际上，不是的，它很重要，重要到如果你不到会，可能要影响到你的孩子的进步！你不到会，会在老师的意识中留下你不大重视孩子的印象。会上，老师会传达很多信息，除了沟通学习成绩和状态以外，还要宣布有关规章，比如，不能带手机进校，别带太多零钱等等不一而足。事实证明，孩子在学校出现的问题，往往是家长没有与学校老师密切配合的结果。
关于孩子犯错
当自己孩子的错误触犯了学校的规定，老师打来了电话，作为家长应持的态度，只能是——配合，积极地配合！
可别首先站在孩子的立场上派学校老师的不是，那既显示出你的少有涵养没有素质，更重要的是，会给孩子以遇事不检讨自己，只迁怒他人的诱导，这，会让他在后来的人生旅途上坎坷重重。切切！
关于排名
月考、期中、期末，甚至周测和单科竞赛，学校都会按照成绩从高到低进行排名，开家长会的时候，每人都会领到一张带有自己孩子总分和单科名次的成绩单。我能想象到，那一刻，大家的复杂心情，我更想说的是，同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。
学霸不是随随便便可以练成的，除去基因遗传因素，排名靠前的孩子的家长，他们的付出也排到了前面，用心营造的和谐的家庭环境、与孩子良好的沟通，表率的作用、耐心而细致的指导等等，在你在麻将桌上鏖战的时候，人家早就走在了前面。
当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，你孩子的排名自然不高。
关于“闲书”
上学，可不仅仅是做题，也不仅仅是只读语文、历史、政治、地理、生物那几本书，一个人精神长相，是需要大量的课外阅读做基础的，没有课外阅读的语文一定营养不良。
对于一周后就要进行的月考来说，读《红楼梦》是没有多大用处，因为老师早就明确了考试范围，其中不包含《红楼梦》，但从较长远来看，比如高考，有与没有大量阅读的同学，将会有明显区别：前者，游刃有余；后者，捉襟见肘。
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