天性爱动爱玩的孩子受不了天天宅在家里。那宅家怎么和娃互动呢？
去年过年的时候，我不禁想起了我们一家三口的家。我的娃那时两岁多了，正处于自我意识的萌芽阶段，非常固执。很多我们网上找的游戏他都不喜欢，这让我们感叹，在家陪玩也是门技术活啊。
为了这个我还特意翻阅了很多资料，发现家长如果掌握了陪玩技巧，不仅能让亲子时光变得有趣，更能开发孩子的智力，效果远比以前要好得多！
接下来就让我们一起去get陪玩技巧！
陪伴孩子玩，最重要的是“投其所好”。所谓“知己知彼，百战不殆”，要了解自己的孩子，知道自己喜欢什么，目前能力如何，再设计相关的游戏陪玩，才能在其乐融融的氛围中给孩子启迪。
这个过程要求家长了解孩子在不同年龄的身心发展特点，了解孩子当前的能力，以及下一阶段要达到的能力，让互动游戏扮演「脚手架」的角色。
不同年龄段孩子的互动要点
①0-3岁(婴幼儿)：注重认知、运动和创造力的发展
三岁前是儿童大脑发育的黄金时期，早期教育的重要性在这一时期尤为突出。宝宝6个月开始发展手部动作，从两手对敲到左右手转移物品，再到10个月时就会用拇指食指配合完成“捏”动作，等快一岁时，又学会“扔”。
父母可以为这个年龄的孩子准备大块的玩具，要有不同的质地和触感，颜色丰富且容易抓握。
一岁半至三岁的儿童是“精细运动敏感期”。一岁半的孩子会穿珠子，叠大块积木，2岁半可拼拼图，2岁半能用剪刀、画笔涂鸦，3岁可用小块积木做造型。随著幼儿手部动作的灵活性，抓、握、托、推、拔、压、拍、转等精细动作也会发展。
目前我最推荐的游戏是积木游戏。父母可以给孩子示范游戏积木的玩法，无论是搭或堆，甚至把积木推倒重放，都会让娃感到无限乐趣。在一岁至三岁之间，宝宝的积木就会慢慢地由大到中，也可以由简单的造型拼搭到利用积木玩“过家家”游戏。
家长可以与孩子一起拼搭出厨房、卧室等不同场景的造型，并鼓励孩子说出角色在里面的故事，想象力，创造力和语言能力都在这个过程中得到了激发。「心灵灵巧」，玩多动的积木，可以让大脑多活动几处，大脑更聪明。
②3-5岁(幼儿园阶段)：培养专注，在空间和逻辑思维方面初步建立能力
儿童进入幼儿园后，对家长的互动会提出更高的要求。因为这类游戏更具挑战性，所以拼图游戏逐渐成为他们的首选。
家长可以陪孩子玩各种拼插玩具，如小颗粒积木、磁力片、竹节棍等。儿童在拼搭过程中，也会对空间方位的上下、左右、前后等有一定的了解，初步建立空间感，为以后的几何学习奠定基础。
另外，这一年龄段的逻辑思维能力还处于萌芽阶段。根据皮亚杰的儿童认知发展理论认为，这个年龄段的儿童处于直觉思维阶段，即前运算阶段。透过与实物相关的玩具和游戏类，可以帮助儿童理解简单的数学逻辑，为日后逻辑思维的发展奠定基础。
一位好孩子的背后一定有一位博学、聪明的父母
在如何培养孩子的思维能力方面，很多人推荐了“疯狂大脑思维训练营·幼小衔接题”。本是一套专门为幼小衔接而设计，着重培养儿童综合能力的游戏书，共10册。能增强儿童的记忆、数学、语言表达、逻辑推理、视觉空间和创造力六种能力。
10个主题场景+30种题型
10本对应10个儿童喜爱和贴近生活的主题场景的书籍，让孩子在模拟游戏中与世界互动，获得发展。
另外，这些思想训练在游戏中融入知识，涉及生活、机械、世界著名建筑、动植物等许多常识，特别有趣，可以媲美儿童科普书。
以思维训练+能力训练为主
书本的题目设计不是直接灌输知识点，而是以思维训练、能力训练为主，一整套做下来，锻炼了专注力、观察、逻辑力、空间力、数学力、想象力等12大能力。
难度循序渐进+题目丰富多样
本书的编排、每一个问题的难度都是根据星级来区分的，所以对于4岁之前的孩子，可以从低星级开始，慢慢开始，不要着急，乐趣是最大的意义和动力。
以“培养儿童各方面逻辑性”为核心理念，注重对儿童综合思维能力的训练，内容广泛，内容丰富，内容丰富。小孩儿每天要练习30分钟左右，幼小衔接会比较轻松。
以著名的儿童心理学家和认知发展理论创始人、当代认知建构主义鼻祖让·皮亚杰编写而成，遵循3-7岁儿童大脑发育特点命题，由中科院儿童发展心理学专家白雪审定。
在小学数学学习中，类似的应用题就很多，而掌握了灵活运用举一反三的方法，娃再学习就容易多了。
原价元，活动价99元，10本，换算成9.9元，用几杯奶茶的钱就能让娃入一套含金量高、好玩、能学知识的专业幼小衔接书，家长们不要错过
