真实案例2
心理学研究显示,现实距离会影响心理距离
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真实案例3
中学生恋爱一开始有可能是相互促进的,但久了就容易衍生出很多问题,总体都是弊大于利的,对于自控力尚缺乏的学生而言,很难控制风险“学习下降、同居怀孕”都很难控制
学生可适当拉大交往距离
早恋现在呈现年龄越来越提前的趋势,不仅是中学生,甚至是小学五六年级都有高中生认知、自控能力相对比初中生高一些,但总体上说中学生的自控能力都很差,就像案例中的张文和程琦有了好感,就选择同居“异性相吸”虽然是自然规律,但对于情感,中学生要正确认清自己当前的首要目标:是交往还是学习?也应该认识到责任,两个人在一起是要相互促进、相互成长的,这对于成人都很难达到心理咨询,更何况是中学生?最后造成了两个人学业的一度中断,令人唏嘘
而且强力干扰会使学生恋情从地上转向地下,更不可控家长平时和孩子多沟通,多问孩子的需求,才是最好的引导让孩子有机会讲出心声,而不是家长讲太多道理
所以,首先早恋要预防性为主,学校、家庭和老师都要提前介入,对学生加强教育如果早恋状况出现以后,在适中阶段要注意家校配合,给予孩子正确引导,避免盲目打压、强力制止,以免适得其反,阻断孩子身心发展,对其学业造成很大影响对家长和老师如何引导孩子面对早恋问题,也要进行正规的培训案例中的林凡逸,因为引导不当,家校盲目打压,产生了逆反心理,最后成绩一落千丈
将情感化为学习动力
平潭的高中生张文(化名)和程琦(化名)是同班心理健康相关知识同学经过一段时间的近距离接触,两人逐渐有了好感,不久后他们开始交往让人大跌眼镜的是,两人随后偷偷瞒着在外打工的父母,选择在校外租房同居没过多久他们早恋就“东窗事发”,双方父母都极力反对张文和程琦一时都难以从感情中走出来无奈之下,张文选择随父母外出打拼,而女生也选择休学到了高三,张文重返学校,但还是没有完全摆脱感情困扰原先成绩不错的他,最后勉强考到某二本院校
给学生最好的思想教育是让他们碰撞思维,而不是强加灌输式的教育,那样可能让学生产生叛逆情绪在班会课上,我会让学生去辩论,到底有无能力控制情感?现阶段值不值得去冒险?就像案例中的周明,经过老师引导分析,最终选择将情感转化成动力
平潭某高中高三男学生心理学周明成绩比较好,暗恋一女生很久,他感觉女生对他也有好感要不要现在就表白?想挑明又很纠结,他现在觉得很煎熬和难受老师引导分析了表白和不表白的结果,所幸周明比较理性,他决定,剩两个月先埋藏感情,好好努力高考
根据统计,目前中学生近三分之一对早恋有过初步尝试,包括单恋以及恋爱,都不同程度给中学生造成困扰和影响中学生对于早恋的认知和理解,认为早恋“值得炫耀”或“光荣”,此类观念整体上造成不良影响与上世纪相比,如今孩子对异性缺少敬畏,多了任性;缺少责任感,多了轻率
中学生的人生观和价值观还比较迷糊,处于有待发展阶段当今社会整体道德退化,也影响了孩子的道德感和羞耻心此外,应试教育的指挥棒下,社会、家庭、学校对在线心理医生中学生恋爱都存在教育缺位的问题,基本没有对孩子进行恋爱指引,很多都是空白状态
我在上学期半期考之前开过两次“花开应有时”主题班会课,引导学生正确处理异性交往让学生认识到有情感需求是正常的,青春期大家都有,所以并不可怕
我会以实例来引导学生,未熟的苹果摘下甜不甜?或许味道是苦涩的能否再等等?到大学,保持联系还是有机会发展而把这种情感化作学习动力,将来成功率才会提高很多正常来说,人的交往距离在0-40cm间,是恋人或亲人的亲密度;在60-120cm间,是普通朋友的交往距离讨厌一个人会保持距离,长期距离太近就容易日久生情所以,我也建议学生适当拉大与异性的交往距离,并不是说要疏离,而是正常交流前提下适当把实际距离拉大,言心理健康谈多以学习为主,话题不越线,把握好尺度和空间距离,就不容易产生好感
单从我接触的学生情感案例来说,多数是“单相思”,要不要找对方表白?如果对异性产生好感,学生可以进行多方位思考,而不只关注对方的“好”对方现在能带给你的是促进还是退步?长远看你能一直把感情转化为上进的动力吗?多思考,就不易只被情感蒙蔽双眼
专家有话说
真实案例1
平潭某初三男生林凡逸(化名)在班级担任班长,成绩不错跟一成绩也不错的女同学早恋了,班级里传得沸沸扬扬,他也自认为可以处理好但好景不长,家长强力干扰和制止,老师也没有引导好林凡逸情感不平衡,不仅没了进取心,还产生逆反心理,学习成绩一落千丈
家长应避免盲目打压
专家有话说
早恋一个教师和家长都黑颜知己绕不过去的问题,也是社会最关注的话题之一处于青春期的少男少女之间的这份朦胧幼稚的情感,就像俏生生挂在枝头的青苹果,看着青翠欲滴,食之却干酸苦涩据调查显示,近两年,中学生早恋人数约占30%,而且还呈现年龄越来越小的趋势面对早恋,个人、家长和学校应该如何是好?如何帮助学生顺利度过这段懵懂的青春期?让我们通过一些真实案例来探讨一些好的做法
区中小学心理健康指导中心副主任 张述善
专家有话说
城关中学高三班主任 施海闽
城关中学专职心理教师 杨宇庭
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