平邑救援36天守候换来的是对生命的赞叹
有些早恋是“真实的”,学生由心生情愫到采取一定的行动,大多是肢体接触的亲密行为对于这种情况,学校和老师当然不能漠然置之否则的话,一旦学生由情爱发展到性爱,后果往往不堪设想,也会对对方造成一定的伤害,这种伤害既有身体的也有心理的如何处理这类问题往往考验着学校的管理智慧和育人艺术新闻报道中的两位学生就属于这种情况,公然在楼道内拥抱学校的做法显然有些不当,先是让二人回家反思,可结果是回来后,恋情不但没有冷却,反而继续升温,大大出乎老师们的预料之所以出现这样的结果,是因为学校处理方式不当,他们在逆反心理的作用下测试,反而会愈走愈近对于学生在学校里出现的问题,老师不是积极主动的采取措施,而是把学生撵回家是一种推脱责任的惰政表现对于这样的学生,老师可以正面和侧面相结合的方式来处理对于外向型的学生,可以直接采用单刀直入的谈心方式进行,循序善诱的告诉他们早恋的危害,让他们把精力放在学习上,把爱意转化为学习的动力比如,可以利用开班会的时间给他们上一堂有关恋爱的公开课,让学生明白,爱也就意味着责任和担当,在身心未发育成熟的情况下是不能接受彼此的爱的另外,学校要把早恋的情况及时地告知家长,积极稳妥的寻找最恰当的解决策略,最好在不知不觉中进行,做到无痕教育
【 延伸阅读 】
有些早恋是“假性的”,只是学早恋生的一种朦朦胧胧的感知,是随着身体的发育莫名其妙地产生对异性的一种好感再加上受新闻媒体的影响,模仿剧中的主人公写写“情书”,表达爱意这样的假恋大多发生在学生的低龄化阶段对此,学校和老师不要大惊小怪,可以采取静观其变的态度事实上,目前很多小学校的老师经常截获学生写的情书,既有高年级的,也有低年级的,大多没有怎么过问,只是偶尔一笑,不以为意,反而并没有什么不良后果过不了几天也就风平浪静了说不定,过几天,他们又会移情别恋,这个阶段也可以成为“博爱期”这是异性相吸的正常的心理反应,如果没有这种现象,反而就不正常了
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17岁,一自闭症心理测试题目个多么美好的年龄但是,遥墙的一中学女生小惠却是烦恼重重啊,因为她被学校强行劝退了!原因,是因为一场早恋家属质疑校方处理方式简单粗暴,剥夺孩子上学权利校方却称:俩孩子“太不单纯”,说这两个孩子合伙来骗老师,给自己找了个爹,为的就是不让老师联系到家长(1月30日米尔社区)
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随着生活水平的提高,孩子的生理发育期提前,早恋几乎成了学校里一个普遍的现象,甚至,连小学低年级的孩子都会写赤裸裸的“肉麻”情书,这本不是什么大事情,只要引导得法,让学生正幼儿心理健康小常识确面对,无须上纲上线,更不能粗暴的“一开了之”
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如果孩子一发生早恋,学校就忙着开除,那么,全国各个学校里被开除的学生不知会有多少,势必要造成“天下大乱”,学生人人自危的现象事实上,这既不现实,也无必要恋爱是一种美好的感情,生活中很多人都曾经有过早恋的经历,有的直接,在大众场合形影不离,有的是暗恋,把对对方的情愫深埋心底早恋虽然青涩,但每当回忆起来,总会让人难忘对于学生的早恋,学校要正确面对,不能一味棒喝之
那种学校对于早恋学生一开了之的做法既不合情,又不合理、不合法!希望该学校能够收回决定,保障学生上学的权利!
作者:张早恋学炬
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开除早恋的学生不仅是学校和老师不负责任的表现,而且也违背了教育的法律法规早在2006年11月24日,第三次提交全国人大常委会审议的未成年人保护法修订草案明确规定,学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生一些地方出台的规定更是严格,如,新疆乌鲁木齐出台规定要求,开除高中生必须举行听证会并报市教育行政部门核准目的就是保障公开、公平地管理学生,以利于依法治教、依法办学、依法行政
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