嘉宾介绍:
据蔡素文介绍,其实6到12岁阶段,儿童的心理问题并没有人们想象中严重,孩子们其实很害怕被扣上“问题儿童”的帽子,到心理咨询室跟老师说说自己的问题,对他们来说有点惶恐
给家长的建议:改变和陪伴很重要
两个故事讲述老师和家长的转变
“对于家长来说,则是要改变和陪伴家长只有在陪伴过程中,才会发现孩子的优势和不足,才会去思考调整,让孩子扬长避短孩子来到这个世界,家长对他们有责任,在孩子的幼年时期,请家长务必对生活格局做一下调整和改变,留给孩子更多时间和陪伴”
编者按:近年来,学生心理健康发展已经越来越成为家长、老师、社会的关注焦点,在教育部2015年公布的首批全国中小学心理健康教育特色学校名单中,上海有八所学校入心理学入门知识选,这八所学校分别是上海市风华中学、上海市松江区仓桥学校、上海市第一中学、上海市宝山区大杨镇小学、上海市七宝中学、上海市卢湾高级中学、上海市崇明中学、上海市闸北区第一中心小学针对当前中小学生心理健康教育的新发展,东方网特邀这八所学校的校长、分管心理健康教育的教师、以及学生心理健康方面的专家学者做客东方网,畅谈中小学心理健康教育日前,上海宝山区大场镇小学德育室主任蔡素文做客东方网,就中小学心理健康教育新发展的相关问题进行深入探讨
在节目最后,蔡素文给孩子们和家长们都提出了心理健康教育方面的建议“对孩子们来说,要敢于尝试和勤于思考孩子们要努力尝试和挑战各种活动和新事物孩子是被成长的,他们在爸爸妈妈和心理小故事老师安排的固定轨道内前进,希望他们可以多做一些尝试,尝试也许会失败,但不尝试肯定不会成功小朋友静下心来思考的时间比较少,可以多问问为什么?我怎么了?我是谁?我做的可不可以、合不合适?怎样做才能更好?可以在脑子里想,也可以记在日记里”
图片说明:蔡素文做客东方网
1998年开始从事中小学心理健康教育工作,上海市中小职心理健康教育活动课大奖赛一等奖获得者,心理健康教育多篇论文市级获奖,参与编写多本心理健康教材积极参与策划心理健康社会服务与普及工作,首创的心理成长spa活动(特色心理团辅活动)形成较好社会反响,曾参与电台、电视台的心理健康教育栏目的录制,2011年担任《康复》杂志“为人父母”专栏撰写者
做好从幼儿园到小学的入心理小故事学过渡期
巧妙的小方法 让孩子感受到爸爸的陪伴
宝山区大场镇小学从最初心理健康教育到现在已经历时20年1995年,上海很多普校、高校开始吸收西方心理健康教育的理念宝山区大场镇小学也在1995年开设了主题人格心理健康的课题研究课题研究取得了很好效果,也以此为契机宝山区大场镇小学开始推广心理健康教育1998年,学校开始全面推行心理辅导活动课,每班每周一节,把学校最优秀、最能干、最年轻的老师送到心理辅导活动课现场2000年,学校开辟了12间心理训练小屋,将其命名为心灵广场让学生们在心理训练小屋里游戏、玩耍、合作、竞争、成长经过这一系列探索,宝山区大场镇小学的老师们认识到,很多学生的心理问题可能是师源性、家源性问题,之后便推出了教师成长spa和心理知识竞赛题库家长心理成长spa
蔡素文,女,1974.04.19出生,本科学历,民进会员(民主党派),中学高级教师,国家二级心理咨询师,2014年获上海市园丁奖,宝山区教育系统第六、七届心理学科带头人
蔡素文说,通过心理成长spa,她最可喜的就是“看到教师和家长言行的转变营造温暖的成长环境,有利于孩子成长希望孩子在今后想起某一个片段,想起某一个画面,内心都充满了温暖孩子有了发自内心的成长变化,这才是最有意义的变化”
一般来说,小学阶段的孩子会面临三大心理问题,一是学习心理方面的问题,二是情绪方面的问题公主病,三是交往方面的问题针对这种情况,大场镇小学把专业性心理咨询室这样的名字改成轻松小屋、心语小屋小学的心理健康教育更多是针对全体性的“一压力测试个不能少”一种发展性的心理辅导,让每个孩子都能做更好的自己,知道“我的今天一定比我的昨天好”,关注全员,关注发展
孩子的成长过程中,父亲的陪伴非常重要,据蔡素文介绍,大场镇小学特别我们特别开设了爸爸心理成长spa“其实很多时候,爸爸的压力是需要自我调适的,他们也并不太在意这方面,我们要给他们一些观念,让他们知道自己的陪伴对孩子来说有多重要其实,陪伴并非是分分钟钟在孩子身边,可以用各种各样的方式告诉他,爸爸很关注你,很在乎你有时候发个短信打个电话,留个便利贴贴在孩子床头,孩子就会觉得很温暖”
不过,在蔡素文看来,除了这三大主题外,特别是对于小学生来说,一年级小朋友还存在入学适应问题“幼儿园到小学,孩心理有问题怎么办子变化最大,这个适应工作老师责无旁贷,一定要帮他做好每年12月份,我们会先去幼儿园,让小学心理老师给幼儿园家长做讲座,告诉他小学的学习状况,小学可能面临的学校任务等,让家长做好心理准备,重视起来第二年3、4月,我们会请幼儿园的小朋友到小学校园参观,了解学校,看看小学上课是怎样,提前有了心理准备,适应就会比较好,所以幼小衔接的工作很重要”
在蔡素文看来,心理健康教育有点像吃中药,可能其效果并不是即时性的对大场镇小学小学来说,开设心理健康教育课程之后,变化最大的是老师和家长在大场镇小学,有个“老师和你一起跳”的小故事,讲述的是一米八高的体育老师和三年级小不点一起练习立定跳远的故事,就是老师一点一点的陪伴,让读心术孩子一点一点在成长,克服自己内心的小自卑通过心理健康教育,老师的言行也在发生转变还有一个故事,叫“给个拇指给个拥抱”,讲述一位原本很急躁的全职妈妈,对孩子要求很严格,但也渐渐发现孩子跟她的关系也越来越差,后来她参加了8期学校举办的家长亲子成长spa,总结时,她分享了自己的故事,“我现在面对孩子,成功也好失败也好,我都会给他一个拇指,给他一个拥抱”
心理成长spa 为孩子营造健康成长环境
“个体的成长离不开周遭环境,在儿童成长过程中,人文环境非常重要,这个时期的孩子,生命中最重要的他人就是家长和教师”正是关注到这一点,大场镇小学首创心理成长spa项目,从家长和教师的心理健康教育入手,形成立体型发展,以心理健康的小常识学生为主,同时兼顾家长和教师的心理成长,为学生营造温暖、阳光、积极向上的成长环境每一期家长成长spa从来没有一个报名家庭缺席,家长的参与、认可、投入让蔡素文倍感欣慰
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