扎实开展心理健康咨询服务各学校都成立了心理咨询辅导中心,设立了心理问题信箱,定时开通心理咨询热线,开展心理健康咨询辅导服务,同时通过引导未成年人阅读相关报刊、书籍,让他们自我寻求答案建立了心理档案,定期开展心理检查,购置了常用的心理训练、测试仪器设备,通过训练,提高中小学生的自我心理调节能力有计划地组织心理问题问卷调查,有针对性地加强心理指导
金塔县通过加强环境创设、课程设置、心理辅导、学科渗透、家庭指导等措施,大力加强未成年人心理健青少年心理专家康教育,培养广大青少年良好的心理素质,促进其健康成长
加大心理健康学科渗透教育把心理素质培养渗透于学校课堂教学,既结合学习内容训练中小学生的观察、思维、想象、记忆、注意等智力心理,又结合教学工程激发中小学生的学习兴趣、情感,促进中小学生的非智力心理健全发展同时,通过改革教学方法,活跃课堂教学氛围,让中小学生学得生动活泼,学得积极主动,以减轻中小学生心理压力,消除中小学生学习心理障碍开展心理健康家庭教育指导高度重视家庭教育指导,通过定期举办家长学校、召开专题家长会或进行家访等形式,向家长详细介绍学校心理健康的内容与方法,普及心理卫生知识,介绍心理咨询案例,分析心理特点,指导心理疏导方法,努力提高家心理常识长的综合素质和心理健康教育能力,形成家校合力,共同疏解未成年人的心理困惑(王玉花 高蓉蓉)
创设良好心理健康教育环境全县各学校不断加强校园文化建设,创设优美洁净的校园环境,用“德的氛围、智的启迪、体的设施、美的情趣”启迪未成年人心智,陶冶情操严格落实心理健康教育课程按照国家义务教育课程设置要求,面向全体中小学生开设心理健康教育课,由学校组织骨干教师编写实用教材,有针对性地围绕未成年人关注的心理问题,指导他们学会自我心理调节
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