高考季叠加毕业季，象牙塔一进一出的两端，在每年夏天都会引起热烈讨论。通过高考实现人生跃迁的路径依然为许多人所笃信，然而金榜题名之后，学子是否如想象那般顺遂？不同社会经济背景的学生在毕业出路和职业前景上的差距是如何拉开的？
《金榜题名之后》通过对位于京沪的两所重点高校毕业班学生的深度访谈，揭示了大学生在大学过程中遭遇的一种隐性的挑战：是否洞察大学场域的“游戏规则”，掌握其中“默认”为常规的一系列认知和实践模式。家庭背景优势不仅带来了雄厚的物质支持，更意味一整套关于“上大学”的文化技艺的传承，这使得出身优渥的大学生得以在白热化的出路竞争中抢占先机，而家境平平者却更容易与机会失之交臂。
今天分享的内容节选自本书的第六章，作者郑雅君对寒门学子在名校遭遇的文化障碍进行总结梳理，最后对寒门学子突破文化障碍、取得理想出路提出了建议。摘选已获得本书出版社上海三联书店授权。
文化障碍的二重性（节选）
揭示寒门学子在当前中国名校中遭遇到的文化障碍，是本书的一个核心关切。自20世纪60年代社会理论的“文化转向”以来，学界一直
