记起我娃小时候，推着他到小区里逛，停在广场上，一群宝妈就会互相聊天。"你看这孩子长得怎么样，一脸聪慧，将来一定有出息！"被夸奖的那奶奶脸上又露出了笑容。
当孩子大一些时，小区里的熟人见面询问成绩，如果一方说孩子成绩不好，另一方就会劝慰“你家的娃这么聪明，实力是有的，就是不肯卖，等他大点懂事就好了。”
还经常看到这样的孩子，脑瓜灵活，口齿清晰，人人夸耀“聪明”，父母听了心里就像熨斗烫过一样舒服。但事实是什么呢？
具有下列特点的孩子看似智商高，其实是“假聪明”，家长不要过早高兴。
心眼多，总是他占便宜，从不吃亏
有些祖母非常为他们的孙子感到骄傲，只有三岁的娃知道什么东西值钱，什么东西不值钱。带上自己的破卡出去玩，可以换回一叠高级正版卡片。一只断了腿的奥特曼玩具可以换回一个回力车，超市里发的气球可以让他换回声光电玩具。按照这位奶奶的说法，孩子心眼多，在外面总是占便宜，从来不吃亏。
实际上，这是典型的“假聪明”。怎么了？人际交往中奉行对等的原则，靠小聪明总是自利，短期内还可以，时间久了，别人会不发现吗？即使小孩子自己找不到，父母也能看出什么。到时自己的孩子遭到孤立的排斥，父母也不觉得这是好事。
口齿敏捷，爱跟大人顶嘴，说出的话一套一套的
和孩子班的家长们聊起来，有一位家长颇为自己的孩子感到自豪。对自己说家里人总是有很多道理，自己也说不出他来。例如要买一个玩具，他就会列出一堆理由，最终让父母心服口服，慷慨一些。该家长还表示，就凭孩子的这一点，即使学习不好，将来到社会也饿不死，因为“忽悠”能力强啊！
初听这位父母的话并不假，口若悬河、口若悬河的小孩，在他们的人生道路上会更加顺心。但这种聪明充其量就是抖机灵，能够解决问题才是真正的本事。
在社会上也有不少嘴皮耍得很溜的人，可若没有“诚信”这一品质为他们背书，他们也只能被人们视为“嘴皮子”，办事不牢靠，不值得信赖。
到底什么是真聪明？
以上两个特点都是假聪明，那么究竟什么是真正的聪明呢？老实说，我们所认为的聪明，其实就是智商高的意思。仔细分析“IQ”所包含的含义，你就会明白“聪明”到底意味着什么。
IQ指的是“智力商数”，教育学家大卫.施特金斯提出了真智力理论，认为人类智力可分为三种类型：神经智力、经验智力和反思智力。智慧=(神经智能经验智力)X反省智能。精神精神中集中力占很大比例，
经验智能需要后天反复练习，反省智力就是做完一件事后懂得复盘，下一次要拿出更好的策略，这也是家长在日常生活中需要家长指导孩子的。
一位好孩子的背后一定有一位博学、聪明的父母
在如何培养孩子的思维能力方面，很多人推荐了“疯狂大脑思维训练营·幼小衔接题”。本是一套专门为幼小衔接而设计，着重培养儿童综合能力的游戏书，共10册。能增强儿童的记忆、数学、语言表达、逻辑推理、视觉空间和创造力六种能力。
10个主题场景+30种题型
10本对应10个儿童喜爱和贴近生活的主题场景的书籍，让孩子在模拟游戏中与世界互动，获得发展。
另外，这些思想训练在游戏中融入知识，涉及生活、机械、世界著名建筑、动植物等许多常识，特别有趣，可以媲美儿童科普书。
以思维训练+能力训练为主
书本的题目设计不是直接灌输知识点，而是以思维训练、能力训练为主，一整套做下来，锻炼了专注力、观察、逻辑力、空间力、数学力、想象力等12大能力。
难度循序渐进+题目丰富多样
本书的编排、每一个问题的难度都是根据星级来区分的，所以对于4岁之前的孩子，可以从低星级开始，慢慢开始，不要着急，乐趣是最大的意义和动力。
以“培养儿童各方面逻辑性”为核心理念，注重对儿童综合思维能力的训练，内容广泛，内容丰富，内容丰富。小孩儿每天要练习30分钟左右，幼小衔接会比较轻松。
以著名的儿童心理学家和认知发展理论创始人、当代认知建构主义鼻祖让·皮亚杰编写而成，遵循3-7岁儿童大脑发育特点命题，由中科院儿童发展心理学专家白雪审定。
在小学数学学习中，类似的应用题就很多，而掌握了灵活运用举一反三的方法，娃再学习就容易多了。
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