对于孩子,我们不能像防狼一样的防他们,否则不是让孩子变成了狼,也许会变成那个不知世事的梁山伯引导孩子,我们要当观音而不是当法海
一方面这种规定实际上是限制了学生的权益,另一方面这样的做法真的起不到该有的作用每所制定“奇葩”校规的学校都想修理掉学生的枝枝叉叉,以一个统一的标准面对应试教育,以流水线的方式培养学生,而这恰恰是最违反教育规律的事看起来是对学生负责,其实质不过是一种懒惰和逃避
该让孩子知道的,还是要让他们知道但是,要告诉他们的是如何正确的处理男女关系,如何保证正常的友谊总之,我们在制定规定的心理小常识时候,也需要多文明多人性化爱情是美好的,但早恋十之八九是苦涩的,因为只有在合适的时间,合适的地点,而且要爱对人,才会收获美好的爱情
中学生正处于成长阶段,异性接触是正常情感需求,如果限制的太过分,让孩子情感得不到满足,会造成心理上一些不良反应,甚至会影响到学习成绩校方对于学生早恋如此“谨小慎微”,这容易让学生产生逆反心理男女生在同一个食堂用餐,混坐在一起这是很多自然的现象,就像学生在一个课堂里上课,一起参加集体活动一样如果分区用餐能防止早恋,那么是不是学生上课也应该分区坐,上体育课、劳动课是否要分开活动?是不是进出校门里也应该分成男女生两条道?那这个学校不全乱套了
奇葩规定很雷心理年龄测试人,雷人的背后则是教育手段的缺失校园是信奉教育的地方,教育需要的是循循善诱,而不是以硬碰硬如果所有的孩子都成了梁山伯,我想这也不是美好的事情校规再严,也无法控制住学生的两情相悦,情愫暗生正常的男女生交往是人生必须的,中学正好是学生比较叛逆的阶段,隔离式管理只会让学生与学校之间的情感对立,让他们对异性产生更强烈的好奇,激起他们情感需求
近日,有读者反映,神木县中学在学校食堂分别设立了男生就餐区和女生就餐区,严格禁止男女学生在吃饭时“混坐”,一经发现会遭到巡查老师的训斥华商报记者核实了解,该项措施已经实施数月,校方称此举是为了防止早恋,且效果显著(1月26日 新华网)
对于学生早恋,笔者认为心理健康小故事仅仅靠严厉的校规来“堵”肯定效果不太理想,应当来个“堵疏结合”,才是正确之法否则你防得住学生在餐厅里亲昵的举止,防不了他们在假山后拉拉扯扯;防得住他们在操场上的吵吵闹闹,防不住他们在校外打情骂俏;防得住他们在校园里的并排行走的谈情说爱,防不住他们在公园暗处搂抱亲吻……
神木县中学的这一雷人校规再次让人无语男女生分区就餐,学校的出发点是为了防止学生早恋,应该说,这个想法是好的,但学校这样做却往往会弄巧成拙,不仅反映出了学校教育方式出现问题,而且学校管理也有问题好的出发点和善意丝毫掩盖不住里面的大问题
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