分享一个小案例：
妈妈说：这件事情过去半个月了，她没想到，在孩子的记忆中，竟然留下这么深刻的印象，父母的一次坏榜样，直接如同格式刷一样，刷去了先前的屡次说教。
一家四口吃晚餐。大宝6岁，二宝4岁，都是男孩。
疫情放开后，难得一个好天气，阳光灿烂，没有风。
爸爸、妈妈带着孩子到近郊的河边玩了大半天，回家后，爸爸妈妈都有点累。
他们希望两个孩子尽快吃饭。
二宝这天出去玩，没有睡午觉，在返程中就一个劲地揉眼睛。
回家后，妈妈让他先去睡觉，他显然还处于兴奋区，撑着不睡。
直到等饭菜上桌，他还没有安静下来，应付着吃了两口，就在桌子下面拿筷子偷偷戳哥哥，闹着玩。
哥哥一面躲，一面嚷嚷，让弟弟住手。
爸爸看了他们一眼，弟弟老实了半分钟。
他吃了两口饭，趁大人没注意，又拿筷子另一端偷偷戳哥哥的腿。
哥哥幅度更大地躲开，呵斥弟弟住手。
但是，当妈妈问大宝，要不要坐到自己这一边，躲开弟弟的时候，大宝摇摇头，拒绝了。
显然，他觉得跟弟弟闹来躲去的，挺好玩。
虽然孩子们都知道吃饭嬉闹不应该，但是更小一点的弟弟主动惹事，哥哥就趁机参与了。
大宝的粥喝了一半，二宝的饭菜还是满的。
二人最初在餐桌下闹，声音也小。
后来，哥哥主动袭击，用筷子敲弟弟的头，弟弟哇哇大叫起来，躲避的时候，险些从凳子上歪倒。
妈妈说了两次，让他们吃完饭再玩。
孩子们答应着，但是不停手。
就在这时，爸爸忽然爆发，他将哥哥手里的筷子一把夺过来，直接掰断，然后“啪啪”两声，分别摔在两个孩子面前。
孩子们瞬间收声，麻溜地各吃各饭，老实了。
爸爸摔了筷子，离开餐桌。妈妈收拾了筷子，陪着孩子继续用餐。随着餐桌上掰断的筷子扔进垃圾桶，一切都像没发生过，事实上，这在家里也是很小的事情。
爸爸并不总是这样发火，妈妈也没有放在心上。
这件事情过去了半个多月，昨天晚上，妈妈在床上陪孩子们一起看儿童绘本。
书里的熊妈妈问：“如果我们生气了，要怎么表达？”
大宝、二宝竟然同时忘记了先前在书里看过的答案，他们一个说“掰筷子”，一个说“摔筷子”。
妈妈哭笑不得，以前孩子们看到这本书，会抢着回答，‘’告诉别人我生气了”，“把生气的感觉用画笔画出来”，“特别愤怒的时候，还可以锤锤枕头，”……
但是现在，他们的大脑中，记住的都是爸爸的行为。
妈妈感慨，可见，家庭教育中，果然是身教大于言传的。
妈妈和爸爸沟通了这件事情。
爸爸也意识到自己成为一个坏榜样，他认为自己也需要学习如何表达愤怒。
爸爸成长在一个对安静的要求相当苛刻的家庭里。他的妈妈神经衰弱，长期失眠，特别讨厌孩子的吵闹和哭声，大一点的关门声她都会非常敏感，有时会因为噪音打孩子。
所以，爸爸对于大的声音非常抗拒，在他童年形成的条件反射中，大的声音意味着不安全和不确定的伤害。
所以，很多时候，孩子的吵闹都让他愤怒，他只是尽量克制。
其实，他需要的不单是学习表达愤怒，而是要释放童年的愤怒和委屈，那个因为制造噪音，被妈妈打的小男孩，才是最需要被看见的。
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