请各位家长认真阅读本通知。
各教育署，各中小学、职校：
开学之初，学生在从假期转换到正规有序的学习过程中，有的学生一时难以适应正常的学习生活，容易产生精神紧张、焦虑甚至恐惧等心理现象。如果预防不当，极个别学生甚至可能出现心理危机事件。
为帮助学生调适情绪、顺利度过开学期，并对危机迹象明显的学生及时预警和干预，切实保障学生健康快乐成长，现将有关事项通知如下：
一、落实“三早”原则
心理问题有累积效应，并对学生的学习、生活、发展有很大的影响，各学校在开展学生心理问题预警工作要做到“早发现、早介入、早解决”。
二、建立预警机制
各校应高度重视学生心理健康教育工作，建立学生心理问题的三级预警机制。一级预警机制以学校教学班为单位，工作小组由班主任、班干部、班级心理委员、寝室长（寄宿制学校）及学生家长等人员组成，对入学适应有困难的学生作重点预警，并尽早进行力所能及的保护和干预，在第一时间向学校管理层汇报情况。二级预警机制以学校为单位，责任小组由学校校长、政教主任、心理教师等人员组成，对班级上报的入学适应有困难的学生进行鉴别与干预，并依照程序将有心理障碍的学生及时转介到专业机构。三级预警机制以校内外联动为基础，注重家校合作，积极利用校外专业的心理咨询机构和精神卫生机构等资源，合力、及时对学校转介的学生进行辅导和治疗。
三、加强知识普及
各学校应通过开设讲座、发放宣传资料等形式，组织学生学习心理健康维护的基本知识，组织教师学习学生常见入学适应问题及危机干预的基本常识（《浦东新区中小学心理危机干预资料汇编》可从区心理中心网站白癜风是怎样得的那个医院治疗白癜风好
