此外,调查结果显示,个别青少年心理问题的群体性特征明显
要让青少年更加“抗挫折”,各地团组织有啥新招?
根据《长春市青少年心理健康状况调查》,受测长春市青少年的心理健康整体水平显示为:心理健康状况较好者155人,占被调查总数的10.7%;心理健康良好者1012人,占被调查总数的70.2%;心理健康较差者220人,占被调查总数的15.3%;心理健康差者55人,占被调查总数的3.8%
面对这些,各地团组织如何发现“自尊心”背后的“玻璃心”?
如何发现“自尊心”背后的“玻璃心”
面对留守儿童学生多的现实,四川仪表工业学校团组织也在发力
为此,每年年初,团长春市委就会与该市司法局沟通,拿到新的服刑人员的家庭联系方式,通过志愿者逐个打电话联系他们的未成年子女,问问他们小学生心理健康是否需要帮助
“我们学校学生的年龄分布为14～18岁,很多学生都是曾经的农村留守儿童,有的班级中有50%的学生来自单亲家庭,家庭的不幸,导致学生的抗挫折能力非常弱”黄林波表示,“我们遇到过类似的案例,有的女孩子不懂得保护自己,意外怀孕了之后怕家人知道,也不敢告诉别人,发生过自我伤害的案例”
青少年一方面处在充满变化的过渡期和动荡期,身体和心理发育水平的矛盾,导致他们容易面临种种心理危机,并出现心理和行为问题另一方面,家庭结构变化更易导致青少年心理失衡,让部分人的心理问题雪上加霜
既是麻烦的“制造者”也是“受害者”
“大学生遇到挫折的时候,要积极去解决,每个社会和每个时代都会存在问题,给你带来烦恼的往往不是那件事情,心理学书籍而是你对那件事情的看法”韩三奇最后向青少年这样建议
四川外国语大学开展的抗挫折教育有些特别,通过一个叫“梦想屋”的活动,面对面地与学生交流,倾听学生的“吐槽”
该如何对青少年进行挫折教育?
类似情况不止出现在重庆
这样的例子并不鲜见吉林省团长春市委近期发布的一项调查显示,面对不断涌现的外界压力,部分青少年的抗挫折能力却没有“同步提升” 在11至17周岁的青少年中,心理健康差与较差者的总体发生率为19.1%,比例居高不下
韩三奇同时表示,在这方面,共青团组织大有作为“对于特殊群体的孩子,比如服刑人员子女,除了对他们物质层面的帮助,也要进行心理层面的帮助共青团组织让更多的孩子参与团体活动,会让他们的性格变得更加开朗”
“我们心理学考试单位就派了一个懂心理学的同事,与孩子聊天,发现孩子厌学的原因是今年2月份,她的父亲出狱了父亲回来导致家庭结构发生了大改变,让王敏有些接受不了”团长春市委权益部副部长嵇佳斌告诉中国青年报记者,“我们想了一个办法,让王敏参加团市委的志愿者活动,在活动中让她有所改变,最后,她放弃了辍学的想法,学习成绩也有所好转”
记者了解到,该校专门为这些青少年设置了一门课程——《当意外发生时》,除了老师上课,还会给学生播放一些教育片,告诉孩子遇到各类突发问题时该如何处理
挫折教育需要青少年“去自我中心化”
四川仪表工业学校是重庆一所中职学校,在该校从事多年学生工作的校团委黄林波老师认为,不少青少年的抗挫折能力较弱,与“他心理知识们自身没有受到足够关爱”直接相关
著名心理咨询专家韩三奇认为:“现在的孩子基本上都是独生子女,他们在成长过程中就是家庭的中心可是,社会不会像家长一样宠着孩子,孩子需要一个‘去自我中心化’的过程,要逐步学会沟通、妥协与共赢”
《长春市青少年心理健康状况调查》在提高青少年的抗挫折能力上,也提出了对策:要打造一支服务青少年心理健康工作的社会工作队伍,吸纳高校学者、临床医师、一线咨询师等心理专家,以及社区工作者、青少年工作者、志愿者、家长代表等其他相关力量,从发现问题、分析问题、解决问题等多个角度,强化社会教育的工作力量
这让陈女士有些手足无措,她只想到一个办法——天天接送女儿女儿自己,则想不到任何解决问题早恋的办法
王敏(化名)是长春市一位初中二年级的学生,一向学习不错的她,最近感到有些厌学,成绩也一路下滑有一天,她找到班主任,说出了自己“想辍学打工”的想法,这让班主任感到有些意外,无奈之下,班主任求助于团长春市委
在嵇佳斌看来,这部分孩子由于家庭结构的缺失,非常容易“学坏”另外,他们也承受着种种社会压力“因为他们的父母曾犯罪,他们难免会被同龄孩子指指点点因而,他们需要团组织的格外关注”嵇佳斌说
嵇佳斌进一步介绍:“根据我们的调查,80%的服刑人员未成年子女存在心理问题这类孩子非常特殊,需要更多关注”
只要老师不在,王凯(化名)就表现得有些夸张在夏天,他喜欢脱了衣服在同学面前显示自己非常强壮他是重庆市某职业高中出了名的心理健康知识资料“小霸王”,只要与同学一语不和,就会对人恶语相向,甚至大打出手这个“刺儿头”,让他的班主任也无可奈何,既管不了他,又不想管他
重庆第二师范学院刚从专科升为本科学校,团组织提高大学生抗挫折能力的方式,有所不同
“受欺负后,孩子会感到有压力如果家长不分青红皂白地要求孩子还击,反而给孩子施加了新的压力”韩三奇说,以暴制暴并不是最好的方法,“家长可以告诉孩子,如果别人欺负你,你可以选择推开他们,既让那些孩子感到你不好欺负,也能避免以暴制暴,这是提高孩子抗挫折能力的一个方法”
原标题:团长春市委调查显示:近二成青少年心理素质堪忧
北京的陈女士怎么也没想到,平时乖巧的女儿竟然被同学长期“强索”零花钱,而这位母亲却情感心理学咨询没有丝毫察觉她从女儿的同学口中得知了信息,马上问女儿为什么不与她说六年级的女儿非但没有辩解,反而一直在哭
在韩三奇看来,很多孩子进入幼儿园后会受到其他孩子的欺负,家长该如何处理,是以暴制暴,还是忍气吞声?这些都在考验着家长抗挫折教育的能力
其实,王凯的家境令人同情他的父亲因为盗窃罪被判刑,母亲为了养家糊口,平时在外打工,根本没时间照顾他就连他上学的费用,也是亲戚资助的平时,王凯从来不和同学提起自己的家庭,遇到不开心的事,也只是到没有人的地方,偷偷地流泪发泄一下,但在同学面前,总是装作没事
“我们发现很多学生沉迷于游戏,对待生活不太积极,有的同学到了工作单位后,不太适应我们就针对这一情况开设了以‘认识黑颜知己自我、肯定自我、赞美他人、抗压能力’为主题的系列活动”重庆第二师范学院团委书记马洁表示,“通过讲座和团队游戏活动的方式,让孩子们充分参与进来,从而改善他们的人际关系活动取得了不错的效果,去年一年,我们学校没有发生一起重大的学生安全事故,没有发生一起恶性事件,没有一个学生自杀”
“我们通过时事讨论的方式,让学生大胆地说出自己的观点,我们的团委老师作为‘引梦人’进行引导”该校团委书记丁欢介绍道,作为团组织不应回避当下的热点问题,“事实上,现在有一些学生对社会现象的看法,比较偏激,这也是抗压能力弱的表现我们希望在学校构建一个平等的对话平台,增加学生对社会的理性认识,从而提高抗挫折能力”目前,“梦想屋”青少年性与生殖健康活动已经举办了20期
“上课的时候,我们就明确地告诉孩子,万一要发生类似意外,不妨第一时间告诉老师,老师不会因此歧视他们,会想办法第一时间帮助孩子们解决问题”黄林波介说比如,面临升学考试的初三年级青少年群体心理问题的发生率,高达29.8%;正值青春期发育阶段的14周岁和15周岁青少年群体心理问题的发生率,分别为24.6%和27.6%,父母离异青少年群体心理问题的发生率,大幅度高于家庭完整的青少年群体
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